广东教育学会学前教育专业委员会 “岭南学前教育大讲堂•第六讲”开讲

发布人：广东教育学会学前教育专业委员会   发布时间：2022/4/15 14:15:02   阅读：274

摘要：为向一线学前教育工作者提供优质的课程实践经验，丰富园本化课程建设路径，广东教育学会学前教育专业委员会于2022年4月12日上午举办了“岭南学前教育大讲堂”第六期专题活动

      随着“十四五”新征程时期的到来，我省学前教育事业进入了提质、均衡的发展新阶段，而幼儿园课程建设恰是在这一节点中至关重要的一环，为向一线学前教育工作者提供优质的课程实践经验，丰富园本化课程建设路径，广东教育学会学前教育专业委员会于2022年4月12日上午举办了“岭南学前教育大讲堂”第六期专题活动，邀请到广州市番禺区东城幼儿园刘梦玲园长作《异龄童梦---番禺区东城幼儿园混龄教育实践研究》主题报告，各地市累计300余名幼教工作者通过腾讯会议参加了培训。

      刘园长首先讲解了混龄教育的定义与价值。随后，刘园长以园所对“混龄课程”的探索发展路径为主线，向与会学员展示从打破班级的界限—打破年龄的界限—到全幼儿园混合，从户外混龄自主游戏—混龄编班—混龄课程—活动中心创立的课程全貌，深入讲解了如何以儿童为中心，构建一个开放的教育良性生态。刘园长也指出混龄课程的实践效果，不仅单一支持幼儿社会性发展，更过通过创设一个个探究性情境支持幼儿深度学习。在讲座结束后，与会学员就“混龄”在不同活动组织类型中的适用方式、原则以及评价要点等方面踊跃提问，刘园长逐一详细解答。

      在浓厚的学习研讨氛围中，广东教育学会学前教育专业委员会秘书任越境进行总结性发言。任秘书首先对刘园长百忙中前来讲学表达了最诚挚的敬意，对与会学员的支持表示深深感谢；其次，任秘书指出，刘园长结合生动的具体案例，展现了东城幼儿园混龄教育从萌芽期—发展期—成熟期，以及到现在可以说进入“升华期”的发展全貌，为广大学前教育工作者探究混龄课程的构建提供了重要借鉴思路。最后，任秘书也鼓励学员们在工作实践中真正应用今日所收获的理念与方案。