幼儿园环境创设与规划策略高级研习班

发布人:广东教育学会学前教育专业委员会   发布时间:2012/3/5 9:39:05   阅读:381

摘要: 在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视

优质幼儿园环境创设“道”与“法”

——“幼儿园环境创设与规划策略高级研习班”通知



      环境,传递着老师对孩子的关爱和教育;环境,跟随着园长对教育的认识和理念;它是家长了解幼儿园的载体,是幼儿园展示自己的窗口。

      在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视,环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。在《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”正是由于环境是幼儿每天所处、所接触的,幼儿的身心发展,社会化发展以及个性发展,无一不受到它的影响。因此幼儿园环境对幼儿园的日常教育活动起着重要的作用。幼儿园的环境创设充分体现着幼儿园的办园理念、风格和特色,是办园灵魂与形式的具体体现,最终深刻影响着幼儿的发展。“创设适宜的教育环境”是困扰幼教工作者的难题。

      为帮助广大幼儿园就如何建构有时代特色、适应幼儿全面发展的育人环境,广东教育学会学前教育专业委员会、《育儿周刊》定于2012年3月23、24、25日联合举办 “幼儿园环境创设和规划策略高级研习班”,请各幼儿园老师根据实际报名参加。具体事项如下:


一、研修特色:

1、先进理念引领:国内顶尖环境创设专家和知名园长对于园所环境最新研究成果阐述。

2、理论实践并行:先学理论,后练实操,现场学习,现场实践,快速有效的提高环境规划和布置基本功。让您掌握环境创设省时、省力、省钱、美观的有效方法。




3、专家全程指导:著名环境创设实战专家指导学员合作进行模操作及环境布置。

4、园长老师分班:针对园长和一线教师在环境创设过程中的不同角色,分班授课,全面提升幼儿园各级人员的环创水平。

5、典型案例剖析:精选公办和民办园优秀案例,通过图片展示进行深入剖析。

6、专家现场诊断:学员可自带本园环创照片,专家进行现场点评及诊断并提出建设性意见。



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