广东教育学会学前教育专业委员会2020年会 暨岭南幼儿园园长论坛在广州召开

发布人：广东教育学会学前教育专业委员会   发布时间：2020/11/30 13:42:35   阅读：255

摘要：为响应国民经济和社会发展的第十四个五年规划及我国二零三五年远景目标制订，思考新时代我省学前教育改革方向，助力我省学前教育公共服务质量的提升

      为响应国民经济和社会发展的第十四个五年规划及我国二零三五年远景目标制订，思考新时代我省学前教育改革方向，助力我省学前教育公共服务质量的提升，2020年11月26日—27日，广东教育学会学前教育专业委员会在广州市召开以“学前教育深化改革发展”为主题的2020年年会暨岭南幼儿园园长论坛。与会的领导和嘉宾有：广东省教育厅基础教育与信息化处赵琦副处长，冯婉燕科长，广东教育学会学前教育专业委员会理事长杨宁，副理事长兼秘书长张艳婷，副理事长：周燕、朱长友、王致青、聂莲、陆月崧等。来自全省各地市共计500余名学前教育工作者参加了大会。

      26日上午，在广东教育学会学前教育专业委员会副理事长周燕教授的主持下，大会拉开了序幕。首先，杨宁理事长代表理事会作《广东教育学会学前教育专业委员会2020年工作报告》。杨理事长从会员发展与管理、系列公益培训组织与开展、科研实践与交流以及专委会内部组织建设等方面，系统总结了学前专委会2020年的工作情况。其次，张艳婷副理事长兼秘书长宣读了《广东教育学会学前教育专业委员会2021年度工作计划》。张秘书长从构建优质课程与专题讲座资源库，加强学会内部工作部门管理，规范调整会员服务与管理办法，积极响应兄弟学会各项工作，完善档案管理系统，加强交流学习平台建设等方面全方位进行了学前专委会2021年度工作规划。接着是广东教育学会学前教育专业委员会2020年会颁奖典礼，学会领导逐一为获得优秀组织奖的工作单位，以及获得年会论文一等奖的作者代表颁发了获奖证书。

      本次年会特别邀请到广东省教育厅基础教育与信息化处赵琦副处长作主旨发言，向与会代表深入解读“学前教育50、80攻坚工程”及政府相关系列举措。赵琦副处长通过深入浅出地讲解，剖析了我省学前教育发展态势，阐释了省委省政府对学前教育事业的总体部署要求，为一线教育工作者在十四五期间的工作重点指明了方向。同时，赵琦副处长也对与会园长、教师提出殷切期盼，号召大家携手并进，为广东省学前教育事业发展贡献力量。

      26日下午为大会专题讲座，会议邀请了广东教育学会学前教育专业委员会理事长、华南师范大学教育科学学院杨宁教授作题为《社会转型、文化自信与学前教育——广东省幼儿园教研方向的思考》的讲座。杨教授从当下国际、国内政治经济发展背景入手，结合我国近现代发展史，深度解读在国家转型时期，学前教育事业发展面临的挑战和机遇。同时，杨教授基于广东幼教实践特点，提出广东省幼儿园未来教研工作的几个关键方向：一是中华优秀传统文化融入幼儿园教育的相关研究；二是社会主义生态文明思想指导下的新自然教育研究；三是幼儿STEAM教育研究；四是幼儿园教育质量研究；五是幼儿园教育教学活动变革研究；六是优秀幼儿园园所文化研究；七是信息技术在幼儿教育中的应用研究。并指出广东幼教同仁须努力通过教研活动的深入，不断提升自身专业水平，打造“教学学术”“教研学术”，树立文化自信和文化自觉，用专业性和权威性来捍卫学前教育工作者的尊严。杨教授的精彩演讲引发大家对教育教学的新思考，现场掌声不断。

      27日上午“岭南幼儿园园长论坛”以五个分论坛活动的形式展开，分别聚焦人工智能背景下的幼儿园管理与发展，传统文化与幼儿园课程的“融”与“度”，心理同频，健康你我——“融合教育”的理论与实践，幼儿园游戏化课程的理念与实践。分论坛通过主旨发言—经验分享—交流互动—专家点评等环节，力求与全省学前教育工作者实现深度交流、智慧碰撞。  

      分论坛一以“人工智能背景下的幼儿园管理与发展”为主题，由杨宁、张艳婷、王致青、官颖柔四位专家共同主持。在论坛上，广东技术师范大学计算机科学学院副院长林志勇教授首先作主旨发言：《人工智能赋能教育—从技术与应用角度的观察》。林教授深入浅出地讲解了AI技术对教育的巨大影响，即第四次教育革命的发展态势。接着，深圳市龙华区教育科学研究院学前教研员兼龙华区教科院幼教集团甘露总园长就“信息技术与学前教育的融合”分享了中国第一家腾讯云智慧幼儿园举办经验。全国教育系统先进工作者、广东省育才幼儿院二院蔡晓冰院长则从时代需求、组织原则、实践探索、实施成效、实践反思等方面阐述了幼儿园管理中的信息化应用实践新思路。广东省特级教师、广州市东方红幼儿园原园长王致青向大家分享了《人工智能时代对幼儿园管理的冲击与思考》。最后广东省特级教师，越秀区教师进修学校原教研员张艳婷教授同大家一起梳理回顾，总结了人工智能时代幼儿园管理的几个注意问题。

      分论坛二以“传统文化&幼儿园课程的‘融’与 ‘度’”为主题，探讨优秀传统文化融入幼儿园课程的可行路径。论坛在广州市东方红幼儿园林举卿园长的主持下拉开帷幕。首先，广东教育学会学前教育专业委员会副理事长、广州大学教育学院周燕教授，作主旨报告：《传统文化融入幼儿园课程的几点思考》。周教授提出传统文化进幼儿园的三个“筛子”，两大“原则”以帮助教师做好课程决策。接着，来自一线的几位优秀园长与教师分别就传统文化融入幼儿园的典型案例与实践智慧展开分享。韶关乳源县机关幼儿园刘纪斌园长讲述了瑶族的历史文化、自然资源文化、节日、艺术和旅游文化等在幼儿一日生活、家园互动中的渗透形式与策略。潮州绵德幼儿园的郑莹园长则从饮食、潮剧、历史建筑出发，将潮州特色和民俗文化与园所环境相融合，为幼儿营造了沉浸式的潮州文化体验场。广州猎德幼儿园陈蓓蓓园长借由猎德的特色习俗形成了如“猎德娃娃过新年”等多个较为系统的主题课程。 广州东方红幼儿园银淑亮主任基于将儿童置于社会文化发展的生动背景之下考量，带领教师为幼儿构建了系列体验式学习活动。

      分论坛三以“心理同频、健康你我”为主题，聚焦学前融合教育。论坛由顺德机关幼儿园陆月崧园长主持，陆园长首先对三年来融合教育分论坛举办情况进行了总结，并通过典型案例强调了融合教育的必要性和可行性。接着，广东青少年儿童心理健康发展委员会主任张欣华进行了《儿童行为情绪问题的成因》的主旨发言。张老师从儿童心理学视角讲解了行为情绪问题的发生原因，向与会教师传达了“洞悉幼儿行为背后原因”这一重要理念。广州市天河区第三实验幼儿园曹成娟老师则从一线教师的视角分享了一位脑瘫幼儿在幼儿园融合成长的典型案例。广州市天河区华景泽晖谢惠金园长从幼儿园管理者的视角介绍了融合教育在幼儿园制度和团队建设、环境创设、一日活动以及家园合作开展等方面的系统经验。

      分论坛四以“幼儿园游戏化课程的理念与实践”为主题，由海珠区教研员万琦老师担任主持人。论坛首先由广州大学学前教育系主任彭茜教授进作《幼儿园游戏化课程的理念与实践》的主旨发言。彭教授基于一线教师在理论与实践上的困惑，分别从什么是课程、什么是游戏、游戏与课程的关系以及游戏化课程的界定等方面进行了详细的阐述。接着，由原荔湾区、海珠区幼教研究员刘军老师带来《幼儿园游戏化课程资源的开发与利用》的分享发言，创新地提出 “玩”“学”“教”三位一体的具体策略。之后，广州市开发区第二幼儿园梁淑贞园长分享《游戏中自然材料的开发与利用》，讲述了如何将生活材料合理利用到幼儿园游戏中实践智慧。最后，芳村儿童福利会幼儿园袁卫红副园长分享《幼儿园STEAM创客空间材料的配置与运用》，结合园本“美趣”课程的建设与实施，呈现了园所STEAM创客空间的设置与活动规划。

      本次会议在参会者同专家热情高涨的互动氛围中圆满结束。经过一天半的学习交流，我省学前教育从业代表全方位、多视角地思考了当前学前教育领域的重大机遇与变革方向，洞悉了行业热点，收获了丰厚经验。

      广东教育学会学前教育专业委员会成立10余年来，不忘教育初心，坚持做广东学前教育事业的推动者、支持者和奉献者。十四五期间，我学会将继续以责任凝聚资源，用热情传递价值，与广大学前工作者共同探索创新发展之路。